成语造句:用囫囵吞枣造句(约30个)
形容读书不认真 囫囵吞枣近义词 不求甚解、生吞活剥、囫囵吞枣反义词 含英咀华、囫囵吞枣出处 《朱子语类·论语十六》：“道理也是一个有条理底物事，不是囫囵一物。
囫囵吞枣：今天老师让我们好好读一读语文书的第12课，可我只是囫囵吞枣的读了一遍，结果第二天老师提的问题我一个也不会。
[囫囵吞枣]成语出处 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”[囫囵吞枣]成语造句 老实说，我读《水浒传》不过 囫囵吞枣 地看一遍。
这个故事流传至今，成为了一个成语。它告诉人们在学习或做事时不能只追求数量而忽略了质量和效果。要深入思考、分析问题，了解事物的本质和深层含义。否则就会像吃枣子一样，虽然吃了很多，但并没有得到应有的营养和效果。囫囵吞枣造句：他读书经常囫囵吞枣，不知道意思。
【成语】： 囫囵吞枣 【拼音】： [ hú lún tūn zǎo] 【解释】： 把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。 【出处】： 宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑（囫囵）吞枣。
囫囵吞枣成语造句
1、造句：爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性爱：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。
2、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。1读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。1水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。1不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
3、” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
4、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞。我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
5、囫囵吞枣造句：不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解、囫囵吞枣。囫囵吞枣地吃东西是个很不好的习惯。学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣地吃起来，结果给噎着了。
6、用囫囵吞枣造句子造句 囫囵吞枣是一个汉语成语，意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受，出自《湛渊静语》。元白珽《湛渊静语》：“客有日：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。
7、[囫囵吞枣]成语造句 老实说，我读《水浒传》不过 囫囵吞枣 地看一遍。[囫囵吞枣]成语故事 从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。
用囫囵吞枣造句
爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。1学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。1由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。
水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。1不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。1如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的.头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
有些学生一接触信息就囫囵吞枣地马上吸收。 史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。 1有些书只需浅尝辄止，另一些供囫囵吞枣，尚有数需要细嚼慢咽，消化吸收。
他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞。我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
用囫囵吞枣造句如下：对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。学习知识绝对不能囫囵吞枣，马虎了事，要将每一个知识点都掌握彻底。不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
囫囵吞枣造句
1、有些学生一接触信息就囫囵吞枣地马上吸收。1时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。1读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。
2、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
3、” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过用囫囵吞枣造句他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉用囫囵吞枣造句？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
4、读书要反复的读不能囫囵吞枣。3 忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。3 我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。40、 学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。
5、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。1你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。1如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
6、造句：爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性爱：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。
7、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞。我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
囫囵吞枣怎么造句,用成语囫囵吞枣
1、造句用囫囵吞枣造句：爷爷也不要求这些，因为用囫囵吞枣造句他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。读书不是竞赛，用囫囵吞枣造句你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性爱：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。
2、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。1如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。囫囵吞枣成语造句2 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
3、” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉用囫囵吞枣造句？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
4、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
5、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞。我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
6、【囫囵吞枣】造句 囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。读书要思考，不能囫囵吞枣。他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍。
7、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。不懂的问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
囫囵吞枣造句用囫囵吞枣造句
1、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。1学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。1由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。
2、有些学生一接触信息就囫囵吞枣地马上吸收。 史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。 1有些书只需浅尝辄止，另一些供囫囵吞枣，尚有数需要细嚼慢咽，消化吸收。
3、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。3 今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。3 读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。3 张老师告诉我们，学习上不要囫囵吞枣，生吞活剥别人的理论。
4、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。读书要反复的读不能囫囵吞枣。善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。读书要思考，不能囫囵吞枣。
5、囫囵吞枣造句 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、囫囵吞枣造句 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
囫囵吞枣可以怎样造句?
1、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。1由于太饿了用囫囵吞枣造句，饭菜一上来用囫囵吞枣造句，用囫囵吞枣造句我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。1读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。1在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。1有些学生一接触信息就囫囵吞枣地马上吸收。
2、有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。1 生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广！1 你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。1 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
3、” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过用囫囵吞枣造句他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉用囫囵吞枣造句？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
4、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。读书要反复的读不能囫囵吞枣。善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。读书要思考，不能囫囵吞枣。
5、囫囵吞枣造句 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、囫囵吞枣造句 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
求一些囫囵吞枣的造句
1、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。1由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。1读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。1在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。1有些学生一接触信息就囫囵吞枣地马上吸收。
2、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
3、” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
4、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
5、囫囵吞枣成语造句3 囫囵吞枣怎么造句 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞。我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
7、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。
囫囵吞枣造句怎么写
1、” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
2、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
3、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
4、对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。学习知识绝对不能囫囵吞枣，马虎了事，要将每一个知识点都掌握彻底。不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
5、囫囵吞枣成语造句3 囫囵吞枣怎么造句 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、囫囵吞枣造句 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
囫囵吞枣怎么造句
上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。
我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的.信囫囵吞枣地看了。囫囵吞枣怎么造句。读书要反复的读不能囫囵吞枣。
、 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。用“囫囵吞枣”造句 第4组 3 我们要细心体会课文的意思，不能囫囵吞枣。3 他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。3 今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。
” 囫囵吞枣造句： 没错，千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直返回书店去购买他写的书，这是可以理解的。 囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉？ 我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
囫囵吞枣造句 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
囫囵吞枣的近义词及造句
鹘仑吞枣、走马观花、生搬硬套、一知半解、生吞活剥、不求甚解 造句 学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。小明囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
【近义词】用囫囵吞枣造句：不求甚解，走马观花 囫囵吞枣造句 用囫囵吞枣造句我们囫囵吞枣地吃用囫囵吞枣造句了几口就出门了。同时对一句话或一段话要进行分辨，看讲的是一个意思还是几个意思，是否属于一个层面，是否有深层含义，切勿囫囵吞枣。
他看书一目十行，囫囵吞枣，书虽看了很多，但收获很小。2读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。2做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。2学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的 学习态度 。
【词目】用囫囵吞枣造句：囫囵吞枣 【近义词】：不求甚解、生吞活剥 【反义词】：含英咀华、融会贯通、细嚼慢咽 【拼音】：hú lún tūn zǎo 【解释】：不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻在学习上不求甚解，朦胧地接受新知识。囫囵：整个儿。
【近义词】不求甚解、生吞活剥、走马观花。 【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通。 【同韵词】阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑。 【灯谜】吃枣子不吐核 【寓意】世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，囫囵吞枣，只能惹人发笑。
【近义词】1 鹘仑吞枣 [ hú lún tūn zǎo ] 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。出 处 宋·朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。”2 一知半解 [ yī zhī bàn jiě ] 知道得不全面，理解得也不透彻。
一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 ◎朱自清《论诗学门径》近义词 不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
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